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【48812】学历进步要防“包获文凭”圈套
时间： 发布时间：2024-04-20 11:26:27 “轻松上名校，舒畅拿文凭”“无需学习”“包获文凭”……当下，各类“学历进步”广告以网页、弹窗、视频等方式充满于交际渠道之中，且广告语分外诱人。但是，真有这种“天上掉馅饼”的功德吗？ 明显，天上假如真的掉馅饼，那十分有可能是圈套。媒体查询发现，“包获文凭”背面潜藏着不少圈套，其间较为常见的是“惹是生非”和“助学”。“惹是生非”，即瞎编乱造，诈骗学生。如某在线教育科技有限公司发布广告称可“处理大学专科学历”“学信网可查”，却在收了学生的钱后彻底未完成许诺。“助学”本质是大搞做弊，高校、学生两端欺骗。某教育学习办理机关一位工作人员说得直白：“助学不必自己刷课、写作业，考试只需要合作刷脸就行，答题由教研教师担任，毕业论文也能代写。每学期多交1200元助膏火即可。” 如此的“包获文凭”能学到什么，又有什么含金量？若对此听之任之，“受伤”的将是整个学历持续教育。怎么样应对？从短期看，加强标准，火烧眉毛。针对虚伪广告猖狂的问题，《关于加强高等学历持续教育广告发布办理的告诉》已清晰，不得呈现“无需学习”“无需上课”等虚伪违规内容，不得呈现“快”“免考包过”“考不过退款”等对教育作用作出明示或许暗示的保证性许诺。监管部门要采纳举动，保证规则履行到位，关于违规发布此类广告的网络站点渠道及违规运营的教育学习办理机关及时予以惩戒。针对单个高校违规办学的问题，教育部已要求加强高等学历持续教育专业设置与办理，对违规办学情况严重的高校撤销高等学历持续教育办学资历。高校不只要坚持标准办学，也要重视标准发布招生信息等，保证揭露、通明，根绝某些教育学习办理机关使用“信息差”混淆视听。而针对某些学生心存侥幸的问题，则要加大宣扬力度，协助学生正确认识高等学历持续教育，理解“一分耕耘，方有一分收获”的道理。 而从长远来看，仍是要进步学历持续教育的教学质量及学历含金量，让其发挥应有的价值。近期，高等学历持续教育改革征求意见，提出“力求用3-5年时刻逐渐完成同层次同专业的学历持续教育与全日制教育同校同质”。信任未来高质量的学历持续教育，将给予更多人才能进步、人生出彩的时机。（胡俊） |